拜 PaGamO 素養品學堂 VIP 票選好書之賜，有幸拜讀「學習，玩真的」這本九月首選好書。
這本書的精神，在於「玩真的」，透過討論實作與發表「玩真的」，好處有三：
解決我的困惑，有五：
關於 1，懂了怎麼向小學生解釋學習歷程。就從孩子的生活經驗出發，他們只要玩過樂高積木，騎過捷安特自行車。也經驗過次級的產品，就能分辨真的品牌和冒牌貨。再久一些，一看到東西就曉得差別。有品味的老師一看你的學習歷程，也會知道是真的品牌還是冒牌貨。
可以問孩子要怎麼經營自己的品牌。
關於 2，多元，要玩出成果，書中很多案例，每個都有討論實作和發表，這些是成果。科目的成績不代表成果。
關於 3，好的成績不代表真的志願。願意克服困難，解決問題，痛苦不堪也願意邁向頂尖，就是真的志願。而不是一路順手牌順風順水，考試分數高，可能是假性志願。
在我的年代，有保送上物理系的同學，上大學就不對物理有興趣。似乎浪費了保送名額。
關於 4，作者不陷溺於 18 歲，不會說聯考的當年勇，作者的人生不是，書中舉出的案例也都不是。包括作者以及案例共同的特點是起伏，你看不到他們最強的時候，因為他們一直在進步，一直在解決問題，變得更強，最輝煌總在後面。
記得有人問畢卡索這位多產的畫家，哪幅畫最好？他回答：下一幅。
關於 5，和好朋友曾聊到，因為孩子對於工業設計有興趣，提早進入技術學校訓練，孩子開心而且感恩父母，但朋友擔心孩子太早定型，人生太狹隘。比起一般升學高中的樣樣來，這樣的擔心不是沒道理。
引申到常見的迷思，均衡發展 v.s. 專才發展。
讀完這本書，體認到不如將教育目標定位成，如何培養能面對問題，有解決問題的韌性，願意和問題纏鬥到底的人才。
以解決問題為導向，才是人生的現實樣貌。自己原先不熟悉管理，為了工作需要進修管理學。接觸服務設計，發現很重要，就去拜師，寫一篇自己不時還拿出來參考的論文，玩真的。
每次調整職位，調部門，遇到新的問題，都要重頭學習解決問題，這才是人生真實樣貌。而大喜之事是找到必須做，只有我能做的事情。
好朋友的孩子走向高手之路，頂級的工業設計，要符合物理、心理、社會學、美感。相信孩子會自己去找相關的管道進修，學習更有力道，如同作者「用命學習」，這樣的學習就是玩真的。
消解了將心思放在喜歡的地方會「太狹隘」的疑慮。
蔡淇華老師的演講很值得聽：
這本書的精神，在於「玩真的」，透過討論實作與發表「玩真的」，好處有三：
- 成效佳，真的學習到。不是考完就忘。
- 親歷的過程成為高手，遷移到下一個新領域再成為高手，複合高手就是高手中的高手。
- 練習拿出成果的歷程。出社會都知道現實樣貌，分數和文宣廣告都不是成果。做出好貨被買單，才是成果。雛型就是討論實作與發表。
解決的困惑
解決我的困惑，有五：
- 學習歷程就是個人品牌的經營
- 多元發展中，朝哪一元發展，都要玩出成績
- 假性志願，就看解決問題，韌性，願意撩下去。
- 不沉陷於 18 歲以及 15 歲的人生
- 以解決問題為導向，不用擔心鑽研而導致學習狹隘
關於 1，懂了怎麼向小學生解釋學習歷程。就從孩子的生活經驗出發，他們只要玩過樂高積木，騎過捷安特自行車。也經驗過次級的產品，就能分辨真的品牌和冒牌貨。再久一些，一看到東西就曉得差別。有品味的老師一看你的學習歷程，也會知道是真的品牌還是冒牌貨。
可以問孩子要怎麼經營自己的品牌。
關於 2，多元，要玩出成果，書中很多案例，每個都有討論實作和發表，這些是成果。科目的成績不代表成果。
關於 3，好的成績不代表真的志願。願意克服困難，解決問題，痛苦不堪也願意邁向頂尖，就是真的志願。而不是一路順手牌順風順水，考試分數高，可能是假性志願。
在我的年代，有保送上物理系的同學，上大學就不對物理有興趣。似乎浪費了保送名額。
關於 4，作者不陷溺於 18 歲，不會說聯考的當年勇，作者的人生不是，書中舉出的案例也都不是。包括作者以及案例共同的特點是起伏，你看不到他們最強的時候，因為他們一直在進步，一直在解決問題，變得更強，最輝煌總在後面。
記得有人問畢卡索這位多產的畫家，哪幅畫最好？他回答：下一幅。
關於 5，和好朋友曾聊到，因為孩子對於工業設計有興趣，提早進入技術學校訓練，孩子開心而且感恩父母，但朋友擔心孩子太早定型，人生太狹隘。比起一般升學高中的樣樣來，這樣的擔心不是沒道理。
引申到常見的迷思，均衡發展 v.s. 專才發展。
讀完這本書，體認到不如將教育目標定位成，如何培養能面對問題，有解決問題的韌性，願意和問題纏鬥到底的人才。
以解決問題為導向
以解決問題為導向，才是人生的現實樣貌。自己原先不熟悉管理，為了工作需要進修管理學。接觸服務設計，發現很重要，就去拜師，寫一篇自己不時還拿出來參考的論文，玩真的。
每次調整職位，調部門，遇到新的問題，都要重頭學習解決問題，這才是人生真實樣貌。而大喜之事是找到必須做，只有我能做的事情。
好朋友的孩子走向高手之路，頂級的工業設計，要符合物理、心理、社會學、美感。相信孩子會自己去找相關的管道進修，學習更有力道，如同作者「用命學習」，這樣的學習就是玩真的。
消解了將心思放在喜歡的地方會「太狹隘」的疑慮。
相關演講
蔡淇華老師的演講很值得聽：
