出國三週回來，重拾閱讀素養。
訂閱品學堂閱讀素養一個月以來，一直是放手讓孩子自己做，雖然眼見錯誤率很高，但心想犯錯也是學習的一環，就繼續犯錯看看（其實是爸爸太懶 ＸＤ ） ，讓孩子熟悉介面喜歡上遊戲，培養手感也不錯。
出國三週，下點決心週末早上陪伴孩子做閱讀素養， 觀察行為發現小孩子的習性有二：
吃一個月了 ＸＤ ）。
我自認為的閱讀方式是我的閱讀素養心得文末總結的操作步驟， 而且是先完整讀完文章，再來看題目作答。
不過心念一轉，大改變往往不受有主見（意見很多）的孩子歡迎，我也不確定我的做法最好。 決定邊做邊修正。
總結修正後，孩子可以採納而且能進步的行為 ：
能帶著問題意識讀文章其實不錯，尤其是品學堂出的好問題。而明確說出答題理由，釐清思緒。
隨著對文章的深化理解回頭修正答案，孩子會知道題目順序和文章段落不必然有關，回頭修正成滿意的答案，再送出評分。
建立小的成功經驗增加信心，就按照目前修正好的行為繼續，從旁觀察再修正。 品學堂提供一流的題目、文章和解說影片，PaGamO 提供很好的遊戲平台。
家長可以向教練一般，陪伴客製化建議。文章的解析交給專家，對自己孩子的行為還是家長最了解，最能陪伴、 細部觀察、修正、給回饋。也增溫親子的感情。
訂閱品學堂閱讀素養一個月以來，一直是放手讓孩子自己做，雖然眼見錯誤率很高，但心想犯錯也是學習的一環，就繼續犯錯看看（
出國三週，下點決心週末早上陪伴孩子做閱讀素養， 觀察行為發現小孩子的習性有二：
- 直接點開問題，在文章中找答案， 回答或是猜答案。
- 覺得問題的順序和段落順序相同。
- 對於長文失去耐心，末兩段的資訊常常遺漏
我自認為的閱讀方式是我的閱讀素養心得文末總結的操作步驟， 而且是先完整讀完文章，再來看題目作答。
不過心念一轉，大改變往往不受有主見（
讓孩子在面前做，再介入
總結修正後，孩子可以採納而且能進步的行為 ：
- 保留先看問題再來看文章的習慣，但不急著作答。
- 作答要明確說出理由，為什麼選Ａ而不選 ＢＣＤ。
- 作答過的可以都回頭修正，對五題的答案有信心再送出評分。
能帶著問題意識讀文章其實不錯，尤其是品學堂出的好問題。而明確說出答題理由，釐清思緒。
隨著對文章的深化理解回頭修正答案，孩子會知道題目順序和文章段落不必然有關，回頭修正成滿意的答案，再送出評分。
目前成果
修正習慣後的兩篇文章，已經出現一舉五題答對的成績，增加信心。
陪伴與努力
家長可以向教練一般，陪伴客製化建議。文章的解析交給專家，對自己孩子的行為還是家長最了解，最能陪伴、 細部觀察、修正、給回饋。也增溫親子的感情。
